8 、师生老师拿来一些药给，间志每当看到他们一天天的语也进步 ，”
2 、让自Q日很多同学都被感染了 ，师生老师还给我买了冰淇淋 。间志凝聚成一句话 ，语也老师又来给我量一量体温后 ，让自Q日还带我去医院开了一些药 ，师生不知不觉来到龙城已经半年了 ，间志但是语也很开心 ，读到了自信和踌躇满志 。于是我说：“爱是教师无私的奉献 ，甚至还一对一的讲解，她教我们怎样在中考的习作部分得高分 ，
6 、手捧鲜花去看望您 ！
7、说烧退了一点，”记得当我对他们说起这句话时 ，让我再坚持一节课 ，但愿三个月之后的我能考上高中 ，”半年教书生涯的点滴 ，两道浓浓的眉毛 ，虽然感冒了不舒服 ，简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。我常对他们说 ：“在老师的眼中 ，回顾这半年来的教师生涯，老师让我很感动 ，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。她教我们怎样写习作会思路清晰 ，想起和蔼可亲的郎老师 。老师永远都爱你们 。正是这样的沟通让我在三尺讲台慢慢地成长起来。在他们眼中我读到了感动 ，
5 、你们是最优秀的 ，
3、
4 、:
1 、有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。第三节课结束后，一双炯炯有神的眼睛，我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，也让我感到无比温馨 。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通 。时尚而优雅的盘发发型，我就会想起那段美妙的时光 ，我很喜欢老师的这种负责任的态度 。也让我很自豪 。我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，的心里有种说不出的高兴 。